ブログ一覧
■定義の仕方と一般用語の使用
1 「…ではない」という概念 先日、補足語のことを書きました。補足語などという用 … ■定義の仕…
■自己表現の訓練が必要な日本人:鈴木孝夫『日本人はなぜ英語ができないか』から
1 日本中心の教材が必要 鈴木孝夫が『日本人はなぜ英語ができないか』 … ■自己表現…
■必要な指標を得る方法:芳沢光雄『数学的思考法』でのアプローチ
1 説得力のある客観的な指標 先週、講義を行ったときに発展学習のつもり … ■必要な指…
■「良いもの」を判断する基準:大切な質問に答えて
1 自分が良いと思うもの 講義をしていて、ありがたいことは、いい質問を … ■「良いも…
■「補足語」という文法用語:筋道の立てかた
1 筋道の立てかたを学ぶこと 小西甚一が『古文の読解』で「太っ腹文法 … ■「補足語…
■主題と主語の対比:金谷武洋『日本語文法の謎を解く』から
1 主題は場面を表現するもの 金谷武洋は『日本語文法の謎を解く』で「行為者 … ■主題と主…
■思考の整理について再論
1 思考のまとまりをシンプル化すること 思考の整理について、前回書 … ■思考の整…
■思考の整理ということ:図解講座を終えて
1 「思考の整理」というテーマ 20日に『図解表現入門講座』の講義を … ■思考の整…
■日本語が記述しない部分:日本語文法を構築するために
1 ブログに対する2つの連絡 少し前に【英語を母語とする人向けに作られた5文型: … ■日本語が…
■OJT用・指導者用のマニュアルの作成:なぜ短時間で作成できるのか
1 薄いほうがよいマニュアル OJT用のマニュアル、指導用のマニュア … ■OJT用…
■属人的な強みを組織に取り入れる方法:指導者用のマニュアルの効用
1 組織と属人的な強み 小規模な組織であるなら、属人的な仕事ぶ … ■属人的な…
■コロナが5類になったら本格的な社員教育を:5月30日にセミナー実施
1 社員と指導者の能力アップが必要 指導者用のマニュアルについて、先日何 … ■コロナが…
■英語を母語とする人向けに作られた5文型:再論
1 英文法の活用のされ方 先日書いた「英語の5文型が日本人よりも、 … ■英語を母…
■指導者のためのマニュアル、OJTマニュアルの必要性
1 成果が上がるものがよいマニュアル 指導する側が、効果的な指導を … ■指導者の…
■図解が重視される理由:トレンドと原則
1 文書に載る図の数が減るトレンド 図解の講座が今月開催されま … ■図解が重…
■英語の5文型が日本人よりも、英語を母語とする人に効果がある理由:日本語にも必要なツール
1 英文に接したあとで使うべき5文型 『学習英文法を見直したい』所収の「学習英文 … ■英語の5…
■日本語文法に必要なもの:英語における「5文型」
1 科学文法と学校文法 先日、日本語の文法の話をしていたら、文法の勉強な … ■日本語文…
■OJTマニュアルの目的と形式:業務マニュアルとの違い
1 マニュアルの目的の違い 業務マニュアルとOJTやトレーニング用の … ■OJTマ…
■いわゆるOJTマニュアルについて:業務マニュアルとの違い
1 仕組みと個別プログラムの違い OJTマニュアルという言葉が定 … ■いわゆる…
■考えることとは言葉にすること、表に出すこと:中西輝政『本質を見ぬく「考え方」』から
1 考える作業の基本は言葉にすること 考えるときに、それを言葉にしなくては、詰め … ■考えるこ…
