ブログ一覧
■形式が異なれば意味も異なる:池上嘉彦『<英文法>を考える』から
1 無理な想定を基礎にする伝統的な考え方 文法と意味について、池上嘉彦 … ■形式が異…
■業務マニュアルとOJTマニュアルによる業務改革
1 業務マニュアル作成の効果 業務マニュアルをどう定義したらよいのか … ■業務マニ…
■ドラッカーは何も証明していない:なぜ読まれるのか?
1 学者から全く評価されていないドラッカー アメリカでは、ドラッカ … ■ドラッカ…
■文章チェック講座について:3月23日実施
1 会場参加者が半数以上 昨日やっと文章チェック講座のテキストが完成して … ■文章チェ…
■西堀栄三郎から学ぶために:『ものづくり道』の「現場にあるアイデア」
1 西堀の代表作2冊 西堀栄三郎のことを知らないリーダーがいたとしても、も … ■西堀栄三…
■「創造性は人間の本性」:西堀栄三郎『ものづくり道』再論
1 西堀栄三郎を知らないリーダー 先週末に書いた西堀栄三郎のニーズ分析 … ■「創造性…
■ニーズ分析について:西堀栄三郎の方法
1 「それは君、簡単や」 西堀栄三郎は技術コンサルタントとして、戦後 … ■ニーズ分…
■日本語の文構造における文末の機能:文末の4系統
1 文末の記述は不可欠 日本語の文構造を考えるとき、主体の記述を不 … ■日本語の…
■日本語の構造から考える主体と文末:「私はたぬき」の構造
1 カテゴリーの省略 日本語は文末に重心の置かれる構造を持っています。主体 … ■日本語の…
■日本語の文に主体概念は不可欠:「単肢言語」についての誤解
1 後ろに重心のある言語 河野六郎は「日本語(特質)」(『日本列島の言 … ■日本語の…
■定義の仕方と一般用語の使用
1 「…ではない」という概念 先日、補足語のことを書きました。補足語などという用 … ■定義の仕…
■自己表現の訓練が必要な日本人:鈴木孝夫『日本人はなぜ英語ができないか』から
1 日本中心の教材が必要 鈴木孝夫が『日本人はなぜ英語ができないか』 … ■自己表現…
■必要な指標を得る方法:芳沢光雄『数学的思考法』でのアプローチ
1 説得力のある客観的な指標 先週、講義を行ったときに発展学習のつもり … ■必要な指…
■「良いもの」を判断する基準:大切な質問に答えて
1 自分が良いと思うもの 講義をしていて、ありがたいことは、いい質問を … ■「良いも…
■「補足語」という文法用語:筋道の立てかた
1 筋道の立てかたを学ぶこと 小西甚一が『古文の読解』で「太っ腹文法 … ■「補足語…
■主題と主語の対比:金谷武洋『日本語文法の謎を解く』から
1 主題は場面を表現するもの 金谷武洋は『日本語文法の謎を解く』で「行為者 … ■主題と主…
■思考の整理について再論
1 思考のまとまりをシンプル化すること 思考の整理について、前回書 … ■思考の整…
■思考の整理ということ:図解講座を終えて
1 「思考の整理」というテーマ 20日に『図解表現入門講座』の講義を … ■思考の整…
■日本語が記述しない部分:日本語文法を構築するために
1 ブログに対する2つの連絡 少し前に【英語を母語とする人向けに作られた5文型: … ■日本語が…
■OJT用・指導者用のマニュアルの作成:なぜ短時間で作成できるのか
1 薄いほうがよいマニュアル OJT用のマニュアル、指導用のマニュア … ■OJT用…
