ブログ一覧
■少数にすると精鋭になるということ：少子化に期待する理由
１ 少数になって精鋭化した事例 少数精鋭という言葉があります。少人数 … ■少数にす…
■宮崎市定と横光利一の『旅愁』：歴史の発想について
１ 大戦の中間期に特有な煩悶 おそらく横光利一の『旅愁』という小説を読 … ■宮崎市定…
■文章チェックという方法：判断の素材としての文章
１ 文章チェック講座の定番化 本音がどこにあるのかを確認するときに … ■文章チェ…
■梅棹忠夫『文明の生態史観』とモンゴル帝国
１ 衝撃的だった「文明の生態史観」 梅棹忠夫の『文明の生態史観』は重 … ■梅棹忠夫…
■目標管理のサイクル：マネジメントの大原則
１ 目標管理とは自己目標管理とは違う 目標管理について一番の基礎にな … ■目標管理…
■もはや使われなくなったSWOT分析、3C分析
１ 誰も使わないSWOTと3C 昨日、文書講座を行ってきました。こ … ■もはや使…
■プロフェッショナル人材育成の試み：成果をあげはじめた方法
１ 大きく考え、目の前の小さなことから始める 来年になるかと思いますが … ■プロフェ…
■なぜプロフェッショナルが在宅勤務を心配するか：時間の使い方について
１ ノルマをこなす仕事 プロフェッショナルといっていい人たちが、現在の … ■なぜプロ…
■働き方の方向：小澤征爾『ボクの音楽武者修行』を参考に
１ 私たちはどちらに進んだらよいのか 前回、コロナ下での在宅勤務につい … ■働き方の…
■在宅勤務を心配する幹部たち：プロフェッショナル人材の育成
１ 在宅勤務の長期化にはリスクがある 新型コロナの影響で、組織での働き方 … ■在宅勤務…
■ビジネス文書に何を書いたらよいのか
１ 「何のために書くのか」 ビジネス文書を書くためにどうしたらよいのか … ■ビジネス…
■意識的なトレーニング：あらためて今北純一『欧米・対決社会でのビジネス』を
１ 圧倒していた『欧米・対決社会でのビジネス』 今北純一の『欧米・対 … ■意識的な…
■個人の能力と組織：今北純一『欧米・対決社会でのビジネス』
１ バブル崩壊前に書かれた本 1980年代の日本は、世界でも経済大国と … ■個人の能…
■学校文法がなぜなくならないのか：現代の日本語文法の基礎 （その２）
４ 説明不足の学校文法 学校文法の問題点は、文末の主体になっている言葉 … ■学校文法…
■学校文法がなぜなくならないのか：現代の日本語文法の基礎 （その１）
１ なかなか定着しない新しい用語 北原保雄が『表現文法の方法』という本で … ■学校文法…
■日本語のマニュアルとしての文法：記述の標準化とその前提
１ 一定の努力が不可欠な文法の習得 日本語の文法について考えようと … ■日本語の…
■時間についてのマネジメント：計画におけるグレシャムの法則
１ 『プロフェッショナルの条件』に加えるべき視点 マネジメントで時間を … ■時間につ…
■主語という概念：一般用語としての使用法と文法概念 （その２）
４ 一般用語の「主語」に依存する学校文法 学校文法の場合、主語の説明を … ■主語とい…
■主語という概念：一般用語としての使用法と文法概念 （その１）
１ 一般的に使われている「主語」という言葉 日常会話の中に、主語という … ■主語とい…
■日本語の文章における上位概念の省略
１ 『英文法 TRY AGAIN!』の説明 英語を教えている先生と話 … ■日本語の…