■ビジネス文を書くために必要なこと：思考の整理・記述・検証
１ 何をどう書いたら良いのか ビジネス文の書き方講座用のテキストが完成しました。今月の29日に講義があります。この講座は２つの要素からなっています。一つはビジネス文を書くときには、マネジメントの思考が必要であること、もう一つは、日本語を鍛える必要が …
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■現代日本語に係り結びがない理由：加藤重広『日本語学のしくみ』の説明
１ 「は・も」も係助詞 お盆休みを利用して、講義テキストを作っていました。日本語文法を再構築しようという試みです。当然のことながら、簡単に行きません。この種のことは、シンプルにきれいにまとまらない限り、うまく行ってないということになります。幸い少しは …
■日本語文法の主流だった寺村秀夫：優れた教育者
１ 優れた教育者だった寺村秀夫 日本語の文法のことで、少し調べていたときに、なかなか面白い話がありました。寺村秀夫という日本語文法に関する代表的な学者についての記述です。『岩波講座 言語の科学５ 文法』の第4章にありました。執筆者は金水敏(ｷﾝｽ …
■日本語における主題：「言うまでもない共通認識」
１ 共通認識は記述しない 日本語の場合、会話になると極端に言葉数が減ることがあります。「あれどうした」だけで通じても驚かないでしょう。「お茶」というだけで伝わらなかったら怒る人もいるかもしれません。文章にする場合、もう少し記述する言葉数が増えます。 し …
■「文章語にして語れ」：司馬遼太郎「何よりも国語」から
１ 「文章語にして語れ」 明確な考えを持つには、明確な考えであるか否かを確認する必要があります。検証しながら、自分の考えを明確にしていくということです。明確、あるいは明晰という言い方にふさわしいのは、誰が読んでも、その内容がすっきりしているということに …
■日本語のルール：記述なしでも理解できる理由
１ 体言・用言の判別法 日本語の文章を書くときに、私たちは品詞を意識していません。品詞分解など、ばかげたことです。品詞など分からなくても、何ら問題なく読み書きできます。問題は、体言と用言の区分の方です。活用のある言葉なのか、活用のない言葉なのかが問題 …
■ＦＳＰ(文の現実分析)の解説と日本語の例文：千野栄一の説明のズレ
１ 優れた言語学者 千野栄一 千野栄一は優れた言語学者だったと思います。専門家でないものが評価するのはどうかと思いますが、一般向けに書かれた本からは、すぐれた学者の資質がうかがえました。学ぶ側ですから、素直に、その言うところを読みたいという気持ちがあ …
■漱石の文章における英語の影響：マーク・ピーターセン『英語のこころ』
１ 『こころ』の文体に見られる英語の影響 近代的な記述用日本語の基礎を作ったのは、おそらく夏目漱石でしょう。夏目漱石は、日本語を近代化する際に、英語を利用したようです。英語の語法で、日本語に導入できるものを上手に取り入れていったと思われます。かつて『三 …
■日本語が大きく変わった時期：日本語への意識変化と漢字
１ 2002年漢字制限の実質的撤廃 日本語は明治以降、大きな変化をしてきました。明治維新後に、漢字の読みを変えたり、第二次大戦後の国語改革でも、かなづかいを変え、漢字の使用制限をしたりの変更がありました。国の主導による国語政策の変更です。しかしそれと …
■日本語文の４系統「どうした・どんなだ・あるいる・なのだ」：動詞文・形容詞文・名詞文のミスリード
１ 同型なのに動詞文と形容詞文 日本語ついて語るときに、まだ動詞文とか形容詞文とかいう言い方があるようです。日本人が日本語を使うときに、動詞か形容詞かを意識して使っているはずはありません。感覚的におかしいからです。動詞か名詞かよりも、もっと意識をして …